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国家委员会教师认证:信息会议

国家委员会教师认证:信息会议

9月8日, 6:00pm - 9月8日, 7:00pm

德克萨斯州AFT通过提供深入研究国家委员会标准和认证过程的虚拟课程,帮助有兴趣获得国家委员会认证的教师.

这对我有什么好处?
通过众议院法案3, 德克萨斯州立法机构设立了教师激励分配(TIA),以表彰和奖励优秀的教师. 国家认证教师(NBCT)有资格获得认可的指定, 使他们有资格获得年度补偿(标题1学校的NBCTs每年至少获得2000美元,其他学校的NBCTs每年至少获得1000美元.TEA还将补偿阅读委员会认证的全部费用.

程序
国家委员会认证的介绍将为参加国家委员会认证之旅做好准备. 学员将按自己的进度(异步学习)在数周内完成本课程。. 在整个课程中,将有一名导师提供个人所需的支持.

启动会议
感兴趣的教师必须参加一个实时的虚拟会议, 包括项目概述, 课程探索, 和问&一个会话. 参加者将有两个机会参加现场会议:

9月8日,星期三晚上6-7点
注册: 位.ly / sept8aft

星期三,10月27日,晚上6-7点
注册:
位.ly / oct27aft
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33感兴趣·9正在进行
文化反应教育学

文化反应教育学

6月30日 10:00am - 6月30日 12:00pm

我们的网络研讨会旨在为教育工作者提供以下技能:

操作化文化与认知之间的联系.
展示一个具有高期望的“关怀教育者”如何在课堂上发挥作用.
设计注重力量的课程和活动.
在不同种族学生的课堂上实施研究型教学法.

请在6月30日上午10点到下午12点加入我们. CPE学分将颁发给参与者.
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差异化教学:学术多样化学习者成功课堂的原则

差异化教学:学术多样化学习者成功课堂的原则

6月23日 10:00am - 6月23日 12:00pm

大多数当代课堂为学生提供不同的学习速度和方式, 带着不同的经历来学校, 有不同的利益, 表现出不同程度的动机去做学校要求他们做的事情, 代表不同的语言群体. 然而,许多教室的教学忽略了这些差异,并把学生当作本质上相似的人来对待. 本课程旨在提高对支持分化的研究的认识,并教授分化的基本组成部分. 我们将考虑三种框架:Carol Ann Tomlinson的、Wendy Conklin的和Robert Sternberg的. 课程的目标是帮助教师反思他们当前教学实践的优势,以及进一步有效地培养学术多样性学生的机会. CPE信用将被签发.... 查看更多看到少

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点击这里查看过去网络研讨会的录音.



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